Introducción al tema y exploración de movimientos

Michell Marin
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos
Objetivo: Los alumnos utilizarán patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios, tiempos y objetos, favoreciendo el conocimiento de sí.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la temática a trabajar.

  • Presentación del problema a abordar: los problemas de motricidad en los estudiantes.

  • Motivación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿qué movimientos podemos hacer con nuestro cuerpo?, ¿cómo podemos mejorar nuestras habilidades motrices?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.

  • Juego de roles: cada alumno deberá representar un animal y moverse como él, explorando diferentes formas de movimiento.

  • Desafío de obstáculos: se colocarán diferentes objetos para que los estudiantes los esquiven, saltando, gateando, corriendo, etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras habilidades motrices y cómo podemos mejorarlas.

  • Preguntas para la reflexión: ¿qué dificultades encontramos al realizar los movimientos?, ¿qué estrategias podemos utilizar para superar esas dificultades?


Sesión 2: Trabajo en equipo y desarrollo de habilidades motrices
Objetivo: Los alumnos utilizarán patrones básicos de movimiento en situaciones que implican explorar diferentes espacios, tiempos y objetos, desarrollando habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del tema trabajado previamente.

  • Presentación de la actividad a desarrollar en equipo: construcción de un circuito de obstáculos utilizando diferentes materiales.



  1. Desarrollo (30 minutos