Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Los alumnos crearán personajes ficticios empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema a atender: Dificultad para representar escenarios imaginarios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear personajes ficticios empleando diferentes elementos.


• Realización de una dinámica grupal para conocer las ideas previas de los alumnos sobre personajes ficticios.


• Lectura de un cuento o fragmento de una obra de teatro que presente personajes interesantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características y detalles físicos de los personajes.

Sesión 2:

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes técnicas artísticas para representar personajes ficticios: dibujo, pintura, modelado, etc.


• Demostración práctica de cada técnica.


• Elección de la técnica que cada alumno utilizará para representar su personaje ficticio.


• Trabajo individual: Los alumnos crearán sus personajes ficticios utilizando la técnica seleccionada.

Sesión 3:

• Revisión de los personajes ficticios creados en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de los detalles en la representación de los personajes.


• Realización de una actividad de observación de imágenes que representen esce