Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales cómo se desarrolló el conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Día 1 - Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y territoriales".


• Introducción al método del Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del objetivo de la clase.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Presentación del caso problemático: "Conflicto territorial entre dos comunidades vecinas".


• Planteamiento de preguntas abiertas para iniciar la investigación del problema: ¿Cuáles son las causas del conflicto? ¿Cómo se desarrolló? ¿Cómo se resolvió? ¿Qué recursos se utilizaron?


• Proporcionar una lista de fuentes bibliográficas y hemerográficas para que los alumnos inicien la investigación en la clase.

Día 2 - Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión en grupo de las fuentes investigadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las causas, desarrollo y resolución del conflicto.


• Destacar la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


• Presentación de narraciones orales relacionadas con conflictos vecinales y territoriales.


• Realización de una actividad de debate en grupo sobre la importancia de la cultura de paz en l