Estudio de los números

Michell Marin
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5
Objetivo: Contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección hasta 5.



  • Inicio: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos cuántos hermanos tienen y cómo podríamos representar esa cantidad.

  • Desarrollo: Realizaremos diferentes actividades para contar y representar cantidades hasta 5. Por ejemplo, contaremos los lápices en una caja, los alumnos se organizarán en grupos de 5 y contarán cuántos grupos hay, etc.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y reflexionarán sobre la importancia de contar y representar cantidades en situaciones cotidianas.


Sesión 2: Números del 6 al 10
Objetivo: Contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección hasta 10.



  • Inicio: Repasaremos lo aprendido en la sesión anterior y realizaremos pequeñas actividades para recordar los números del 1 al 5.

  • Desarrollo: Realizaremos diferentes actividades para contar y representar cantidades hasta 10. Por ejemplo, contaremos los estudiantes en el salón, representaremos las cantidades con dibujos, etc.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y reflexionarán sobre la importancia de contar y representar cantidades en situaciones cotidianas.


Sesión 3: Números hasta 20
Objetivo: Contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección hasta 20.



  • Inicio: Repasaremos lo aprendido en las sesiones anteriores y realizaremos pequeñas actividades para recordar los números del 1 al 10.

  • Des