Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Maria de jesus Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo de la clase (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Macromoléculas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Actividad grupal: Los estudiantes listarán en su cuaderno los diferentes alimentos que consumen a diario y mencionarán sus componentes principales.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los carbohidratos: qué son, su función en el cuerpo humano y ejemplos de alimentos ricos en carbohidratos.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de carbohidratos y sus propiedades.


Cierre:



  • Puesta en común de la investigación realizada por los grupos.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué son importantes los carbohidratos para nuestro organismo?


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la sesión anterior: Repaso sobre los carbohidratos y sus funciones en el cuerpo.

  • Actividad individual: Los estudiantes resolverán un cuestionario sobre los carbohidratos.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las proteínas: qué son, su función en el cuerpo humano y ejemplos de alimentos ricos en proteínas.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de proteínas y sus funciones en el organismo.


Cierre:



  • Puesta en común de la investigación realizada por los grupos.

  • Debate grupal