Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

abelardo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y explicar las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y captación de la atención de los alumnos.

    • Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿Qué características tienen las plantas y los animales? ¿Qué funciones realizan para poder vivir?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones vitales de las plantas y los animales. Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Explicación por parte del docente sobre las funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Ejemplificar con situaciones cotidianas.

    • Realización de una actividad práctica: Observación de plantas y animales en el entorno natural de la escuela. Identificar y registrar las funciones vitales que se observan en cada uno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de las plantas y los animales en nuestro entorno.

    • Planteamiento del problema a resolver: ¿Qué tipo de plantas se encuentran en nuestra comunidad y por qué son importantes?

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las plantas que existen en la comunidad y su importancia.




Sesión 2: Investigación y representación de estructuras de una flor (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la r