Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

Actividad 1: Activación de conocimientos previos.

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: Investigación en grupos.

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas a la multiplicación y división.


• Los alumnos deben discutir y resolver las situaciones de forma colaborativa.


• Fomentar la reflexión y el análisis durante el proceso.

Actividad 3: Puesta en común.

• Cada grupo compartirá sus soluciones y explicará cómo llegaron a ellas.


• Fomentar el debate y la argumentación entre los grupos.


• Identificar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Aplicar el concepto de multiplicación y división en situaciones problemáticas.

Actividad 1: Resolución de problemas.

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes problemas que requieren el uso de la multiplicación y la división.


• Los alumnos deben resolver los problemas de forma individual.


• Fomentar la utilización de estrategias de resolución y la reflexión sobre el proceso.

Actividad 2: Discusión en