La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Presentación del tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los estudiantes acerca de la biodiversidad.


• Presentación de vídeos cortos sobre los conceptos básicos de la biodiversidad y la importancia de estudiarla.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la indagación: ¿Qué aportaron Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad? ¿Cómo ha cambiado nuestra comprensión de la biodiversidad a lo largo del tiempo?

Sesión 2 - Investigación de las aportaciones de Darwin y Wallace (45 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Utilización de diferentes fuentes de información como libros, artículos y recursos en línea.


• Registro de la información encontrada en un organizador gráfico o en un documento compartido.

Sesión 3 - Reflexión sobre el cambio en la comprensión de la biodiversidad (45 minutos):

• Discusión en grupos sobre cómo ha cambiado nuestra comprensión de la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Análisis de las aportaciones de Darwin y Wallace y su impacto en la comprens