Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no están relacionados con los anuncios publicitarios debido a vivir en zona rural, principalmente.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de anuncios publicitarios que conocen.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles y avisos, y discutir sobre sus características y funciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los tipos de textos públicos que encuentran en su contexto escolar.

Sesión 2: Investigación de anuncios publicitarios (45 min)

• Realizar una visita a la comunidad para observar los anuncios publicitarios presentes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lugares para investigar los tipos de anuncios publicitarios presentes.


• Cada grupo deberá tomar fotografías de los anuncios encontrados y recopilar información sobre sus características y funciones.


• En el aula, cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

Sesión 3: Producción de anuncios publicitarios (45 min)

• Explicar a los alumnos