Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema que se abordará: LOS ALUMNOS REQUIEREN CONOCER LOS MOVIMIENTOS SOCIALES QUE LLEVARON A LOS DERECHOS HUMANOS.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión y análisis de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


2. Ensayo argumentativo sobre la influencia de los movimientos sociales en la actualidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a estudiar los movimientos sociales y políticos que llevaron a la creación de los derechos humanos en el mundo y su influencia en México. ¿Alguien sabe qué son los derechos humanos? ¿Han escuchado sobre movimientos que han luchado por ellos?"


• Breve lluvia de ideas y registro en el pizarrón.


• Presentación del problema: "Nuestro problema principal es que muchos de nosotros no conocemos los movimientos sociales que llevaron a los derechos humanos. ¿Cómo podríamos abordar este problema juntos?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas).


• Entrega de un caso de estudio de un movimiento social que haya luchado por los derechos humanos.


• Los grupos deberán analizar el caso, investigar sobre el movimiento y preparar una presentación corta para compartir con el resto d