"Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Prevención de adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Qué factores influyeron en la lucha por la independencia de la Nueva España?"


• Realización de una lluvia de ideas por parte de los alumnos acerca de los factores que podrían haber influido en la lucha por la independencia.


• Presentación del problema relacionado a la prevención de adicciones: "¿Cómo podríamos evitar que la adicción a las drogas se convierta en un problema en nuestra sociedad?"

Fase de desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de tareas de investigación a los grupos: cada grupo investigará sobre un factor histórico que influyó en la lucha por la independencia de la Nueva España (reformas borbónicas, invasión napoleónica, entre otros) y buscará información sobre estrategias de prevención de adicciones relacionadas con su factor asignado.


• Recopilación de la información encontrada y organización de los datos por parte de los grupos.

Fase de cierre:

• Presentación de los hallazgos de investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las posibles conexiones entre los factores históricos y la prevención de