Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad

Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, de manera vivencial y al consultar fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que se encuentran en la comunidad (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos).


• Observación de diferentes textos presentes en el aula.


• Actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar un texto y representar gráficamente una idea que encuentren en él.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y retroalimentación sobre las representaciones gráficas realizadas.


• Salida a la comunidad para observar los diferentes textos presentes en lugares como la biblioteca, el mercado, la plaza, etc.


• Registro de los diferentes textos encontrados en un cuaderno o hoja.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elegir uno de los textos observados y representar gráficamente una idea o descubrimiento que les llame la atención.

Sesión 3:

• Revisión de las representaciones gráficas realizadas en la sesión anterior.


• Introducción a la consulta de fuentes impresas y digitales (libros, revistas, páginas web).


• Actividad práctica: los alumnos deberán buscar información en fuentes impresas o digitales sobre un tema de interés y representarlo gráficamente en una hoja o cuaderno.

Sesión 4:

• Revisión de las representaciones gráficas realizadas en la sesión anterior.


• Conversación so