Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, la masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad
Grado: 1º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la medición de longitud y capacitar a los alumnos para comparar la longitud de objetos directa e indirectamente con apoyo de un intermediario.

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de longitud y cómo se mide.


• Actividad de exploración: Proporcionar a cada estudiante un objeto de diferentes longitudes y pedirles que los clasifiquen de mayor a menor utilizando su cuerpo como intermediario.


• Reflexión: Fomentar una discusión en el aula sobre los resultados y cómo llegaron a sus conclusiones.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar la comprensión del concepto de longitud y comparación de objetos utilizando el pensamiento crítico.

• Actividad de investigación: Presentar a los estudiantes diferentes objetos y pedirles que los ordenen según su longitud, utilizando sus propias estrategias de comparación.


• Registro de resultados: Pedir a los estudiantes que registren los resultados de la comparación en su lengua materna y en español, utilizando dibujos y numerales.


• Discusión en grupo: Fomentar una discusión en el aula sobre los diferentes métodos utilizados por los estudiantes para comparar la longitud de los objetos.

Sesión 3:
Objetivo: Introducir el tema de la medición de masa y capacidad, y desarrollar habilidades de comparación utilizando diferentes unidades de medida.

• Presentaci