Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Problemas para mantener una relación sana y pacífica entre compañeros del salón.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada estudiante comparta su nombre y una palabra que describa cómo se siente en ese momento.


• Fomentar un ambiente de respeto y escucha activa.

Actividad 2 (20 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema a atender: problemas para mantener una relación sana y pacífica entre compañeros del salón.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de los problemas de convivencia.


• Promover la reflexión sobre cómo podrían solucionarse estos problemas.

Actividad 3 (10 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación hipotética de conflicto escolar.


• Los estudiantes deberán analizar la situación asignada, identificar las posibles causas del conflicto y proponer soluciones.

Sesión 2:
Actividad 1 (15 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Preguntar a los estudiantes si identificaron alguna relación entre las situaciones hipotéticas de conflicto y los problemas reales en el salón.

Actividad 2 (20 minutos):

• Realizar una actividad práctica de empatía, donde los estudian