Los seres vivos y los fenómenos naturales

Johana Espinoza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos planificarán de manera colaborativa indagaciones sobre los seres vivos y los fenómenos naturales, formulando preguntas e identificando su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a través de una breve introducción sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes y videos de distintos seres vivos y fenómenos naturales, como plantas, animales, el sol, la lluvia, etc. Fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos sobre lo que ven.

  3. Lluvia de ideas (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una cartulina.

  4. Formulación de preguntas (15 minutos): Guiar a los alumnos para que formulen preguntas sobre los seres vivos y los fenómenos naturales. Anotar las preguntas en el pizarrón o en una cartulina.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre las preguntas formuladas y comentar que a lo largo de las próximas sesiones se buscarán respuestas a esas preguntas.


Sesión 2: Exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán su entorno para observar y registrar seres vivos y fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar las preguntas formuladas en la sesión anterior y motivar a los alumnos para que salgan al patio o al jardín de la escuela.

  2. Exploración (25 minutos): Acompañar a los alumnos durante su exploración del entorno. Animarlos a observar y registrar los seres vivos y fenómenos nat