Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas para mantener una relación sana y pacífica entre compañeros del salón.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de normas de convivencia establecidas previamente.
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: "Rompecabezas de personalidades".
   
   
   • Explicación de la dinámica:
     
     
     • Se entregará a cada alumno una pieza de rompecabezas con una característica o forma de ser.
     
     
     • Los alumnos deberán buscar al compañero que tenga una pieza que se complemente con la suya.
     
     
     • Una vez encuentren a su compañero, deberán presentarse y comentar cómo se sienten con esa forma de ser.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y entender las diferencias entre las personas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos durante la dinámica.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre alguna forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que les genere dudas o curiosidad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de las normas de convivencia.
   
   
   • Revisión de las tareas asignadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición y debate sobre las formas de ser, pensar, actuar o relacionarse investigadas