Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los géneros periodísticos: informativo, interpretativo, de opinión y de entretenimiento.


• Actividad: Lectura de diferentes ejemplos de géneros periodísticos y análisis de sus características.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Investigar sucesos significativos de la comunidad para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la tarea realizada.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más relevantes encontrados.


• Organización de los sucesos en categorías: familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad: Selección de un suceso de cada categoría para trabajar en el proyecto periodístico.


• Tarea: Preparación de entrevistas y recopilación de información sobre los sucesos seleccionados.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de la tarea realizada.


• Actividad: Práctica de la técnica de la entrevista para obtener información sobre los sucesos seleccionados.


• Organización de la información recopilada en cada categoría.


• Actividad: Redacción de los sucesos utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretació