Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

GUALBERTO DUARTE
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre notas informativas sobre noticias y opiniones acerca de las mismas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Tema: Malos hábitos de higiene en la comunidad y el alumnado que afectan la salud de los mismos y provoca un alto índice de ausentismo.


Objetivos de aprendizaje:



  • Distinguir entre notas informativas sobre noticias y opiniones acerca de las mismas.

  • Comprender la importancia de los hábitos de higiene para prevenir enfermedades y el impacto en la asistencia escolar.

  • Desarrollar habilidades de investigación, reelaboración y difusión de información.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1: Investigación y reflexión (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la higiene personal y cómo influye en nuestra salud.

  • Presentar el problema de los malos hábitos de higiene en la comunidad y su impacto en la asistencia escolar.



  1. Actividad de indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo investigará sobre un aspecto específico relacionado con los malos hábitos de higiene en la comunidad y su relación con la salud y el ausentismo escolar (por ejemplo, falta de lavado de manos, mal cuidado de los dientes, contaminación del agua, etc.).

  • Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas y acceso a internet.



  1. Reflexión y puesta en común (15 minutos)



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia de la higiene, los problemas identificados y posibles soluciones.


Sesión 2: Reelaboración de notas informativas (45 minutos)



  1. Recordatorio de la