Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Nayeli Espinal
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


Objetivo (PDA): Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos, para establecer regularidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Iniciar la clase motivando a los alumnos con preguntas sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los diferentes meses del año.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural para investigar, como por ejemplo las estaciones del año, las fases de la luna, los cambios climáticos, etc.

  3. Explicar a los alumnos que durante la investigación deberán entrevistar a personas de la comunidad para obtener información sobre el fenómeno asignado.

  4. Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para la entrevista y enseñarles cómo registrar los hallazgos de manera escrita.

  5. Permitir a los alumnos investigar y entrevistar a personas de la comunidad.


Sesión 2:



  1. Iniciar la clase recordando a los alumnos el fenómeno natural que investigaron en la sesión anterior.

  2. Pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños los hallazgos de su investigación y discutan las regularidades que encontraron.

  3. Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con toda la clase.

  4. Guiar una discusión en clase sobre las regularidades encontradas en los diferentes fenómenos naturales.

  5. Proporcionar a los alumnos hojas de registro donde deberán escribir las regularidades encontradas.


Sesión 3:



  1. Iniciar la clase pidiend