La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Contaminación (exceso de basura en la escuela)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Planteamiento del problema: "La escuela presenta un exceso de basura que está afectando nuestro entorno. ¿Cómo podemos abordar este problema y qué relación tiene con la historia de las ideas sobre las juventudes e infancias?"


• Motivación: Presentación de imágenes y testimonios sobre la contaminación y los problemas que genera.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Análisis y discusión en grupo sobre las representaciones y roles asignados a los jóvenes e infantes en diferentes épocas.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Reflexión sobre la relación entre la contaminación en la escuela y las ideas históricas sobre las juventudes e infancias.


• Tarea: Elaborar un mapa conceptual sobre el tema tratado en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos concientizar a nuestros compañeros de la importancia de mantener limpio nuestro entorno escolar?"

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.