Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: El alumno se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentar a los alumnos diferentes monedas y billetes y preguntar si conocen su valor.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre el uso de monedas y billetes.


• Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos intercambien monedas y billetes simulando una compra.

Sesión 2: Investigación y conocimiento de las monedas

• Realizar una visita virtual a una institución bancaria donde los alumnos puedan ver monedas y billetes en contexto.


• Proporcionar material informativo sobre las diferentes monedas, su valor y características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen y ordenen diferentes monedas por su valor.

Sesión 3: Investigación y conocimiento de los billetes

• Investigar sobre los diferentes billetes y sus valores.


• Proporcionar material informativo sobre los billetes, su valor y características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos emparejen billetes con su valor correspondiente.

Sesión 4: Aplicación de conocimientos en situaciones reales

• Presentar diferentes situaciones donde los alumnos deban utilizar monedas y billetes para resolver problemas.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos simulen compras y pagos utilizando monedas y billetes.

Sesión 5: Evaluación y cierre

• Realizar una evaluación formativa d