Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la importancia que tiene en nuestra cultura el origen del maíz y sus derivados.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre alimentos que consumen regularmente que tienen maíz como ingrediente principal.


• Lanzar la problemática: ¿De dónde proviene el maíz y cómo ha influido en nuestra cultura?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta de investigación relacionada con el origen y la importancia del maíz en diferentes culturas antiguas.


• Los equipos deberán investigar en diferentes fuentes de información y recopilar datos relevantes.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la inclusión de todos los miembros del equipo.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del maíz en diferentes culturas y cómo su consumo ha perdurado hasta la actualidad.


• Destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y tradiciones alimentarias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior utilizando preguntas guía.


• Lanzar la siguiente problemática: ¿Cómo podemos promover el cultivo y el consumo de maíz en nuestra comunidad educativa?