Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una entrevista y para qué se utiliza. Mostrar ejemplos de entrevistas en diferentes medios (periódicos, revistas, programas de televisión, etc.).


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si han participado en alguna entrevista o si han visto alguna. Pedirles que compartan sus experiencias.


• Actividad: En parejas, los alumnos deberán elaborar una lista de posibles preguntas que podrían hacer en una entrevista a un compañero de clase. Destacar la diferencia entre preguntas cerradas (que se responden con sí o no) y preguntas abiertas (que requieren una respuesta más elaborada).


• Reflexión en grupo: Comentar la importancia de hacer preguntas abiertas para obtener más información en una entrevista.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en la comunidad: Organizar una salida a algún lugar de interés en la comunidad (por ejemplo, un parque, una biblioteca, una tienda local, etc.). Los alumnos deberán formular preguntas y realizar entrevistas a personas que encuentren en ese lugar para obtener información sobre diferentes temas.


• Regreso a clase: Comentar en grupo lo aprendido en la salida y compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos qué tipo de preguntas fueron más útiles para obtener la información