Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve actividad de apertura para despertar el interés de los estudiantes. Mostrar imágenes de diferentes obras de arte que contengan círculos y preguntar a los estudiantes qué observan en ellas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de círculo y circunferencia utilizando ejemplos visuales y ejercicios prácticos.


• Solicitar a los estudiantes que realicen una investigación individual sobre figuras que contengan círculos y propiedades de los círculos.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los estudiantes realicen su investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que compartan brevemente sus hallazgos de la investigación en el grupo.


• Plantear preguntas relacionadas con el tema para que los estudiantes reflexionen sobre lo aprendido.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad creativa donde los estudiantes dibujen una figura que contenga círculos y la compartan con sus compañeros.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de círculos en el arte, como obras de artistas famosos que utilicen esta forma en sus creaciones.


• Promover una discusión