Introducción a la diversidad lingüística
PROFA. HUMI
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título del proyecto: "Celebrando nuestras voces: La diversidad de lenguas y el respeto en nuestra comunidad escolar"
Objetivo general: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando la inclusión y el respeto en la comunidad escolar.
Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (45 minutos)
- Actividad de inicio: Ver un video corto que muestre la diversidad de lenguas en México y el mundo.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo contribuye a enriquecer nuestra comunicación.
- Lectura de un cuento o fragmento literario que destaque la importancia de respetar las diferentes lenguas y culturas.
- Tarea: Investigar y traer una obra literaria que provenga de una cultura diferente a la propia.
Sesión 2: Exposición de obras literarias (45 minutos)
- Actividad de inicio: Los alumnos comparten las obras literarias que encontraron y explican por qué eligieron esa obra.
- Creación de un mural o exposición con las obras literarias seleccionadas, destacando la diversidad de lenguas y culturas representadas.
- Realización de una lectura en voz alta de fragmentos de algunas de las obras literarias.
- Tarea: Reflexionar sobre cómo el respeto a la diversidad lingüística contribuye a construir una comunidad escolar más incluyente.
Sesión 3: Elaboración de un proyecto comunitario (45 minutos)
- Actividad de inicio: Brainstorming grupal sobre problemas de falta de respeto en la comunidad escolar y posibles soluciones.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un problema específico a cada grupo.
- Cada grupo debe proponer una actividad o proyecto que