Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problema interdisciplinar: Visualización segura de fenómenos naturales como el eclipse para fomentar el interés de las ciencias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Contextualización del problema interdisciplinar y su relación con la temática socioemocional.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.


• Actividad 1: Lluvia de ideas. Los estudiantes mencionarán características que los describan a ellos mismos, tanto positivas como negativas.


• Actividad 2: Formas de ser y pensar. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y deberán identificar sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Luego, compartirán sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad 3: Descubriendo nuevas potencialidades. Los estudiantes realizarán un ejercicio de reflexión individual en el que deberán identificar nuevas potencialidades o habilidades que aún no han explorado.