Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo (PDA): Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los niños no saben trabajar en equipo"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro.


• Ejemplos de anticipaciones basadas en la información de la portada y contraportada.


• Realización de una actividad grupal: Observar diversas portadas y contraportadas de libros y hacer anticipaciones sobre su contenido.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para hacer anticipaciones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al trabajo en equipo: Importancia, beneficios y habilidades necesarias.


• Dinámica de integración grupal: Juegos cooperativos para fomentar el trabajo en equipo.


• Actividad de búsqueda de información en equipo: Cada grupo recibirá un libro y deberán hacer anticipaciones sobre su contenido utilizando la información de la portada y contraportada.


• Reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo en la actividad realizada.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de lectura en parejas: Cada pareja recibirá un libro y deberá confirmar o ajustar las anticipaciones realizadas en la sesión anterior a partir de la lectur