Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Sheyla Yadira Cortes
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el concepto de democracia y su importancia en la convivencia.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por democracia y cómo se puede aplicar en la vida diaria.
- Discusión grupal: Conversar sobre la importancia de la democracia en la familia y el grupo escolar.
- Tarea: Investigar sobre mujeres destacadas en la historia que hayan luchado por la igualdad de género y su impacto en la sociedad.
Sesión 2:
- Revisión de tareas: Compartir las investigaciones realizadas sobre mujeres destacadas en la historia y su lucha por la igualdad de género.
- Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan a una mujer destacada y expongan sus logros y contribuciones.
- Discusión grupal: Reflexionar sobre cómo estas mujeres han influenciado en la democracia y en la igualdad de género.
- Tarea: Identificar situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar los principios democráticos.
Sesión 3:
- Revisión de tareas: Compartir las situaciones coti