Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de ubicación espacial e interpretación de datos de perímetro, área y noción de volumen.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema del día y su relevancia en la vida cotidiana de los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen los conceptos de perímetro, área y volumen.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos varios rectángulos, romboides y triángulos en diferentes tamaños y formas. Pedirles que midan los lados y calculen el perímetro de cada figura.


• Cierre: Reflexionar sobre los resultados obtenidos y destacar la importancia del perímetro en la ubicación espacial.

Sesión 2:

• Actividad de recapitulación: Repasar brevemente el concepto de perímetro y preguntar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas donde se utiliza.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas recortadas en papel y pedirles que midan los lados y calculen el área de cada una. Que trabajen en parejas para fomentar la colaboración y el respeto mutuo.


• Cierre: Compartir los resultados obtenidos y destacar la importancia del área en la interpretación de datos.

Sesión 3:

• Actividad de recapitulación: Repasar brevemente el concepto de área y preguntar a los al