Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura.

Enfoque de inclusión: Adaptaciones curriculares y estrategias diferenciadas para atender las necesidades de todos los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de escritura que utilizan en su vida diaria.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura (mayúsculas, minúsculas, variaciones de estilo) y discutir su importancia.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben reconocer y clasificar las diferentes formas de escritura en una serie de palabras.

Sesión 2:

• Revisar lo visto en la sesión anterior y repasar las diferentes formas de escritura.


• Introducir el concepto de mayúsculas y minúsculas, explicando sus características y reglas de uso.


• Realizar una actividad donde los alumnos deben identificar y escribir palabras utilizando mayúsculas y minúsculas correctamente.


• Resolver dudas y reforzar el uso adecuado de las mayúsculas y minúsculas.

Sesión 3:

• Continuar repasando las mayúsculas y minúsculas.


• Introducir el concepto de variaciones de estilo en la escritura, como cursiva, letra de imprenta, etc.


• Mostrar ejemplos de diferentes variaciones de estilo y discutir su uso en diferentes conte