Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras en cada uno.


• Actividad principal: Realizar una visita a la comunidad para identificar y recopilar diferentes textos escritos, como letreros, anuncios, carteles, etc. Los alumnos deberán identificar las letras presentes en cada uno y registrarlas en un cuaderno.


• Cierre: Comentar las experiencias de la visita y resaltar la importancia de identificar las letras en los textos escritos de nuestra cotidianidad.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Mostrar a los alumnos las letras del abecedario en español y en lengua(s) indígena(s) y pedirles que las identifiquen y digan su sonido.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura de nombres propios. Los alumnos deberán escribir su propio nombre y el de sus compañeros de clase. Se les dará retroalimentación sobre el uso correcto de la escritura de los nombres propios.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios y cómo esto nos ayuda a ser más respetuosos con las personas.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realizar una actividad d