Comprensión y producción de textos expositivos relacionados con el cuidado del agua.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos relacionados con el cuidado del agua.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre el cuidado del agua, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducción al cuidado del agua y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Lectura de un texto expositivo sobre el ciclo del agua. Los alumnos deberán identificar las ideas principales y secundarias del texto.


• Actividad 2: Elaboración de un mapa conceptual sobre el ciclo del agua.


• Actividad 3: Consulta en diccionarios de las definiciones de palabras clave relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la problemática: La mayoría de los alumnos de la comunidad conocen las medidas para el cuidado del agua pero no las aplican en su vida cotidiana.


• Actividad 1: Lectura de diferentes textos expositivos que plantean problemas y soluciones relacionados con el cuidado del agua.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas para proponer soluciones concretas a la problemática planteada.


• Actividad 3: Elaboración de un esquema de problema-solución sobre el cuidado del agua.

Sesión 3:

• Comparación y contraste: medir el consumo de agua de la comunidad y compararlo con otros lugares.


• Actividad 1: Lectura de textos expositivos que presentan comparaciones y contrastes sobre el consumo de agua en diferentes contextos.


• Actividad 2: Realización de una tabla comparativa entre el consumo de agu