Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Silvia Chavez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Primaria 5º
Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Objetivo PDA: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: ¿Qué valores necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad?
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción: Presentar la problemática a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y su importancia. Generar una discusión inicial sobre los posibles problemas que enfrenta la biodiversidad y la importancia de conservarla y protegerla.
Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen acerca de los diferentes tipos de biodiversidad existentes en su comunidad o entorno cercano. Pedirles que anoten ejemplos concretos de plantas, animales y ecosistemas presentes en su entorno.
Reflexión: Al final de la sesión, abrir un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conservar y proteger la biodiversidad. Realizar preguntas como: ¿Qué pasaría si no cuidamos la biodiversidad? ¿Cuál sería el impacto de su pérdida en nuestra comunidad?
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de valores: Presentar a los alumnos diferentes valores relacionados con la conservación y protección de la biodiversidad, tales como el respeto, la responsabilidad, la justicia social y la equidad con la naturaleza. Explicar en qué consiste cada uno de ellos y cómo