Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Enseñar el artículo a los alumnos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de poder describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Actividad de calentamiento: Juego de mímica, donde los alumnos deben representar diferentes objetos sin utilizar palabras.


• Explicación del concepto de artículo y su importancia en la descripción de objetos y personas. Ejemplos de artículos definidos e indefinidos.


• Actividad en grupos: Cada grupo recibirá una imagen de un objeto, persona, ser vivo o lugar y deberán describirlo utilizando artículos definidos o indefinidos. Luego, deberán representarlo de forma plástica o corporal.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de los artículos en la descripción.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de improvisación, donde los alumnos deberán describir objetos, personas o lugares sin utilizar los nombres, solo utilizando gestos, sonidos u otros lenguajes artísticos.


• Explicación de cómo se puede representar sonidos y lugares de forma plástica o sonora.


• Actividad individual: Los alumnos deberán elegir un objeto, persona, ser vivo o lugar y representarlo de forma sonora o plástica.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes formas de representación.