Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Imita sonidos o imágenes del entorno con su cuerpo o con objetos a su disposición.
Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos pueden encontrar en su entorno cotidiano.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes elementos artísticos presentes en la vida cotidiana, como graffitis en las calles, murales en la escuela, carteles publicitarios, etc.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo estos elementos artísticos influyen en su entorno y en su vida cotidiana.


• Invitar a los alumnos a imitar algunos de estos elementos artísticos utilizando su cuerpo o objetos a su disposición.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las imitaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana y cómo pueden ser utilizados para expresarse.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los elementos artísticos en la vida cotidiana.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos enseñar a otros sobre el tema de los elementos artísticos en la vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes entornos comunitarios (parques, plazas, calles, etc.).


• Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre los elementos artísticos presentes en su entorno asignado.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos, como dibujos, maque