Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º sobre el tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de atención.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la atención en el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema: "¿Cuáles fueron las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 en México y cuál es su valor en la actualidad?"


2. Los alumnos se organizan en equipos y reciben una serie de documentos relacionados con las Leyes de Reforma.


3. Los alumnos, en sus equipos, deben analizar los documentos, identificar las Leyes de Reforma y discutir su importancia.


4. Cada equipo deberá elaborar un informe que responda al problema planteado.

Cierre (10 minutos):

1. Los equipos presentan sus informes de manera breve.


2. Se promueve una discusión en clase para intercambiar opiniones y estimaciones sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos relacionar las Leyes de Reforma con situaciones actuales en México?"


3. Los alumnos reflexionan de manera individual sobre el problema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

1. Los alumnos se organizan en parejas y comparten la reflexión individual.


2. Cada pareja d