Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

JULY C
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa tener una vida sana y qué aspectos se deben considerar.

  • Mostrar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable.

  • Explicar el objetivo de la clase: elaborar un mensaje impreso para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Identificación de los medios más utilizados en la comunidad.

  • Análisis de mensajes promocionales de vida saludable en dichos medios.


Sesión 2:



  • Explicación de los elementos clave de un mensaje impreso: imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.

  • Actividad práctica: los alumnos elaborarán bocetos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable, considerando los elementos mencionados.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de los bocetos elaborados por los alumnos.

  • Selección del mejor boceto para ser llevado a la etapa de producción.

  • Introducción al uso de herramientas digitales para diseñar el mensaje impreso.


Sesión 4:



  • Producción del mensaje impreso utilizando herramientas digitales.

  • Revisión y corrección de los mensajes impresos por