Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos podrán imitar sonidos o imágenes del entorno con su cuerpo o con objetos a su disposición.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes elementos artísticos presentes en su entorno.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un elemento artístico específico (música, danza, teatro, pintura, etc.).
   
   
   • Pedir a cada grupo que elija un sonido o una imagen relacionada con su elemento artístico y lo imite utilizando su cuerpo o objetos a su disposición.
   
   
   • Dar tiempo a los grupos para practicar y luego pedirles que compartan sus imitaciones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve discusión en grupo sobre las imitaciones presentadas, destacando la importancia de utilizar los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   • Motivar a los alumnos a seguir explorando y utilizando estos elementos en su día a día.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre los elementos artísticos y las imitaciones realizadas.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un objeto o situación cotidiana y piensen en cómo podrían representarla utilizando elementos artísticos.
   
   
   • Darles tiempo