Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de atención

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


2. Realizar una actividad de motivación para captar la atención de los alumnos, como mostrar imágenes de las Leyes de Reforma o contar anécdotas históricas relacionadas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con las Leyes de Reforma y su impacto en la sociedad mexicana.


3. Los grupos deberán discutir y buscar respuestas a las preguntas, utilizando fuentes de información confiables como libros de texto, documentos históricos, etc.


4. El docente supervisará y apoyará a los grupos en su búsqueda de información.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá compartir sus respuestas y conclusiones sobre las Leyes de Reforma.


2. El docente fomentará la discusión y el debate entre los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y valorar la relevancia de estas leyes en la actualidad.


3. Se resumirán las principales conclusiones de la discusión y se enfatizará la importancia de la reflexión crítica.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Recordar brevemente las conclusiones de la sesión anterior y el objetivo PDA.


2. Realizar una actividad de atención plena, c