Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Ismael Hernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Objetivo: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en debate: Evaluará la capacidad del alumno para argumentar, escuchar y respetar las opiniones de los demás.



  2. Cuestionario de comprensión: Evaluará el grado de comprensión y reflexión del alumno sobre los conceptos y temas abordados en las sesiones.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de los aprendizajes previos.

  • Presentación del problema: "Mecanismos de participación y representación ciudadana".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los mecanismos de participación y representación ciudadana que conocen los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Distribución de material de consulta y recursos relacionados con el tema (textos, vídeos, gráficos, etc.).

  • Presentación del reto a resolver: "Cómo fomentar la participación ciudadana en la comunidad".

  • Los alumnos deberán investigar acerca de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática y su relevancia en la vida democrática.

  • Cada grupo deberá identificar un mecanismo de participación ciudadana y diseñar una propuesta para fomentarlo en la comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las propuestas diseñadas por cada grupo.

  • Reflexión conjunta so