Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de atención

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, con preguntas como: ¿Qué entendemos por revoluciones modernas? ¿Cuáles son algunas revoluciones que han ocurrido en la historia? ¿Cuáles creen que son las tendencias de las revoluciones modernas?


• Plantear la problemática de la falta de atención y cómo puede afectar el aprendizaje de los alumnos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Presentar el caso problemático: "La falta de atención en el aula y su impacto en el aprendizaje".


• Los equipos de trabajo deben investigar sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y su contexto histórico.


• Analizar las Leyes de Reforma y sus repercusiones en la sociedad de la época.


• Realizar un debate en grupos sobre la importancia y vigencia de estas leyes en la actualidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los debates y conclusiones de cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de analizar la historia para comprender el presente.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo pueden las Leyes de Reforma influir en nuestras vidas hoy en día?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿Cómo pueden las Leyes de Reforma influir en nuestras vidas hoy en día?


• Realizar una tormenta de ideas sobre posibles respuestas a la pre