Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de situaciones de riesgo en la escuela.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, inclusión.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestra comunidad y región.


2. Presentar a los alumnos situaciones de riesgo social en la región a través de imágenes, videos o relatos cortos que evidencien dichas situaciones.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de situaciones de riesgo social en la región.


4. Desarrollar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas relacionadas con el texto leído.


5. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles medidas para el autocuidado en situaciones de riesgo social en la región.


6. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de riesgo social en la región para que propongan medidas concretas de autocuidado.


7. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre situaciones de riesgo social en la región.


2. Presentar a los alumnos el problema de situaciones de riesgo en la escuela, a través de ejemplos concretos o testimonios de situaciones vividas por alumnos.


3. Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos redacten una pequeña reflexión sobre