Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participar en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Los alumnos muestran dificultades a la hora de realizar posturas en su vida cotidiana.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y sus movimientos
Actividades:

1. Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posturas y movimientos que realizan en su vida cotidiana.


3. Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo.


4. Juego de imitar y seguir movimientos a través de videos o imágenes.

Sesión 2:
Título: Coordinación de movimientos con objetos
Actividades:

1. Repasar los movimientos realizados en la sesión anterior.


2. Introducir diferentes objetos (pelotas, aros, conos, etc.) y explicar cómo se deben utilizar correctamente.


3. Realizar juegos y actividades donde los alumnos practiquen la coordinación de movimientos utilizando los objetos.


4. Reflexión sobre la importancia de la precisión en los movimientos.

Sesión 3:
Título: Precisión en movimientos con herramientas
Actividades:

1. Repasar los movimientos y objetos utilizados en la sesión anterior.


2. Introducir diferentes herramientas (pinceles, tijeras, lápices, etc.) y explicar cómo se deben utilizar correctamente.


3. Realizar actividades artísticas donde los alu