El carnaval en mi comunidad
Aguilar Avila
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: El carnaval en mi comunidad
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará si conocen qué es un carnaval y si han participado en alguna ocasión.
- Desarrollo: Se les mostrarán imágenes y videos de carnavales de diferentes partes del mundo y se les explicará la importancia de esta celebración cultural. Se fomentará la participación activa de los alumnos mediante preguntas y comentarios, promoviendo la reflexión sobre la diversidad cultural.
- Cierre: Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos dibujarán o escribirán lo que más les llamó la atención de los carnavales que vieron, y compartirán sus experiencias con el resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio: Se retomará la actividad de la sesión anterior, en la que los alumnos compartirán sus dibujos o escritos sobre los carnavales.
- Desarrollo: Se les presentará un mapa de la comunidad y se les pedirá que identifiquen lugares relevantes para el carnaval, como la plaza principal o el lugar donde se realiza el desfile. Se les animará a investigar sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad durante esta celebración.
- Cierre: En grupos pequeños, los alumnos compartirán lo que han investigado y cada grupo presentará al resto de la clase una tradición o costumbre relacionada con el carnaval en su comunidad.
Sesión 3 (45 minutos):
- Inicio: Se revisará lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el carnaval y las tradiciones de la comunidad.
- Desarrollo: Se llevará a cabo una actividad práctica en la que los alumnos crearán máscaras o disfraces relacionados con el carnaval. Se les proporcionarán materiales como cartulinas, papel, ti