Introducción al tema y concientización de la importancia de una alimentación saludable y la actividad física

Erika Morales
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


PDA: Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinaria: Identificación y realización de hábitos de alimentación y actividad física.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización de la importancia de una alimentación saludable y la actividad física



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos realizan en su vida diaria que requieren seguir instrucciones.

  • Introducir la problemática a atender relacionada con los hábitos de alimentación y actividad física. Explicar la importancia de tener una alimentación equilibrada y realizar ejercicio de forma regular.

  • Promover una reflexión sobre los hábitos actuales de alimentación y actividad física de los alumnos. Realizar una lista de los hábitos saludables y no saludables identificados.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar y traer instrucciones de juegos o actividades físicas que les gustaría realizar en clase.


Sesión 2: Lectura de instructivos y realización de juegos



  • Iniciar la sesión revisando las instrucciones que los alumnos investigaron y trajeron. Comentar brevemente sobre cada uno de ellos.

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