Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Paloma Sosa
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Materiales: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, lápices, ejemplos de situaciones problemáticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Introducción del nuevo tema: la multiplicación y la división como operaciones inversas.



  2. Desarrollo del tema (30 minutos):



    • Explicación de la multiplicación y la división utilizando ejemplos concretos.

    • Relación entre la multiplicación y la división: cómo se pueden utilizar una operación para resolver la otra.

    • Ejemplos de situaciones problemáticas que involucren multiplicar y dividir.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de tarea: resolver problemas de multiplicación y división en casa.




Sesión 2: Trabajo práctico con multiplicación y división (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas vinculadas a la multiplicación y división.


Materiales: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, lápices, problemas de multiplicación y división.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la lección anterior.

    • Recordatorio de la importancia de la multiplicación con el sistema nepohualzinzin para la seriación.



  2. Desarrollo del tema (30 minutos):



    • Resolución de problemas de multiplicación y división en parejas o grupos pequeños.

    • Fomentar el pensamiento crítico al anali