Narración de historias mediante diversos lenguajes

Emmanuel Velazuqez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes a través de una conversación en grupo. Preguntar a los alumnos si han escuchado o contado historias antes y si les gustaría aprender a hacerlo.

  • Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento sencillo relacionado con la cultura local o una leyenda popular. Animar a los niños a prestar atención a la historia y a las emociones que les genera.

  • Actividad lúdica: Realizar una actividad de juego de roles donde los niños representen personajes del cuento leído. Fomentar la expresión oral y la imaginación.


Sesión 2:



  • Recopilación de historias: Animar a los niños a que traigan historias que hayan escuchado en su comunidad o que les hayan contado sus familias. Seleccionar algunas historias para la siguiente sesión.

  • Expresión escrita: Proveer a los niños de materiales de escritura y pedirles que dibujen o escriban sobre lo que más les gustó de la historia leída en la sesión anterior. Fomentar la escritura creativa y la autonomía.


Sesión 3:



  • Presentación de historias de la comunidad: Invitar a algunas personas de la comunidad (familiares, v