Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Nelly cervantes
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo:



  • Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Coordinación del sistema respiratorio con el sistema nervioso.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones del cuerpo humano y su coordinación.

  • Presentación de una pregunta problematizadora relacionada con la interacción entre el sistema nervioso y endocrino: "¿Cómo interactúan el sistema nervioso y endocrino para coordinar las funciones del cuerpo humano?"


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los sistemas nervioso y endocrino y su función en la coordinación del cuerpo humano.

  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos puedan identificar y relacionar los diferentes órganos y estructuras del sistema nervioso y endocrino.

  • Realización de preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico y la indagación: "¿Cuáles son los principales órganos del sistema nervioso y endocrino?" "¿Cómo se comunican entre sí?"


Cierre:



  • Revisión de lo aprendido en la clase.

  • Realización de una actividad de reflexión donde los alumnos escriban qué han apre