Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por igualdad de género y cómo creen que se reproduce la desigualdad.


• Presentar un caso ficticio de violencia de género y dividir a los alumnos en grupos pequeños para analizarlo y buscar posibles causas y consecuencias de dicha violencia.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre las causas y consecuencias identificadas, buscando visibilizar cómo se naturaliza la desigualdad de género.

Sesión 2:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y realizar una lectura conjunta de un texto relacionado con el tema de la igualdad de género y la reproducción de la desigualdad.


• Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones y argumentos sobre el tema.


• Introducir el concepto de estereotipos de género y su influencia en la reproducción de la desigualdad.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, realicen una actividad de reflexión escrita en la que plasmen sus ideas sobre cómo se naturalizan los estereotipos de género en la sociedad.

Sesión 3:

• Revisa