Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Gisela Baltazar
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad para resolver problemas en la vida y en la comunidad.



  • Iniciar la sesión con una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza y trabajo colaborativo.

  • Presentar el tema "Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que requieren tomar decisiones.

  • Introducir el concepto de creatividad y su relación con la resolución de problemas.

  • Reflexionar sobre la importancia del pensamiento crítico y cómo puede ayudar a tomar decisiones más acertadas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno debe identificar una situación en la que haya tenido que tomar una decisión y cómo la resolvió.


Sesión 2 (Análisis de situaciones):
Objetivo: Analizar situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones y reflexionar sobre las emociones que influyen en dichas decisiones.



  • Comenzar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y cómo influyeron las emociones en sus decisiones.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños: entregar tarjetas con diferentes situaciones problemáticas y pedir a los alumnos que las analicen, identifiquen las emociones que podrían surgir y propongan posibles soluciones.

  • Realizar una puesta en común para compartir las ideas de cada grupo.

  • Reflexionar sobre cómo las emociones pueden afectar la toma de decisiones y la importancia de controlarlas.

  • Asignar una tarea para la próxima se